Gideon & School: een bijzonder mooie combinatie!

Donderdag is bij ons altijd een speciale dag. Een dag die anders is dan de andere “schooldagen”. Gideon gaat namelijk 4 dagen in de week met heel erg veel plezier naar OKC De Iemenkorft (orthopedagogisch kindcentrum), dit is zijn veilige, gezellige, ontwikkelingsstimulerende heerlijke thuishaven. Hier mag Gideon helemaal zichzelf zijn. Hij mag hier spelen, lachen, gillen, mopperen, krijsen, rennen, oefenen, zwemmen, eten, ondeugend zijn, knuffelen en nog veel meer. Samen met een fantastisch team werkt Gideon hier hard om meer grip te krijgen op zichzelf en op de wereld om hem heen. Dit doen ze o.a. door fysiotherapie, logopedie, groepstherapie, muziektherapie, speltherapie, enz. enz.
Hier kennen ze Gideon inmiddels door en door en weten ze precies wat hij op welk moment nodig heeft. Dit lijkt logisch en eenvoudig maar dit is het niet! Gideon kan namelijk niet praten, hij kan niet vertellen wat hij nodig heeft en hoe hij zich voelt! Ook is Gideon op een bijzondere manier prikkelgevoelig. Een geluid waar hij enorm om moet lachen kan 5 minuten later een prikkel zijn waar hij erg angstig of verdrietig van wordt. Zo heeft Gideon momenten/dagen dat hij super vrolijk is en echt als een lachende stuiterbal door het leven gaat en hij heeft momenten dat elke prikkel hem teveel is.
Op OKC De Iemenkorf begrijpen ze dit en spelen ze hier op in. Geven ze Gideon wat hij nodig heeft.
Voor ons als ouders is dit onbeschrijfelijk waardevol. We zijn hier dan ook meer dan dankbaar voor. Je kind toevertrouwen aan andere mensen is niet makkelijk maar als je kind extra kwetsbaar is, dan is dat gewoon extra moeilijk! Daarom zijn we ook zo superblij met het team van de Iemenkorf.

Terug naar de donderdag! Die is speciaal omdat Gideon dan niet naar OKC de Iemenkorf gaat. Op donderdag gaat Gideon 2 uurtjes naar de sjaloomschool. Dit is de reguliere basisschool bij ons in de wijk.
Vanaf maart draait Gideon hier op donderdagochtend 2 uurtjes mee in groep 0. Een gezellige groep kleuters die allemaal voor het eerst echt naar school gaan.
Omdat Gideon zo’n mooie, veilige basis heeft opgebouwd bij OKC de Iemenkorf, durfden we het aan om dit “uitstapje” te maken.
Hier ging natuurlijk wel het een en ander aan vooraf: gesprek op de sjaloomschool, gesprek op de Iemenkorf, PGB-er vinden voor de 1 op 1 begeleiding, de IB-er van de sjaloomschool gaat een keer kijken op de Iemenkorf, de PGB-er gaat kijken op de Iemenkorf, Gideon gaat een paar keer thuis kennismaken met PGB-er, overleg op sjaloomschool met IB-er, juf en PGB-er, enz. enz.

Wat is Gideon welkom op de Sjaloomschool!
Nog elke keer als ik Gideon naar school breng geniet ik niet alleen van het enthousiasme van Gideon maar ook van de manier waarop Gideon begroet wordt door de kinderen en juf.
Afgelopen donderdag was de PGB-er van Gideon verhinderd en mocht ik Gideon op school begeleiden. Deze donderdag was ook de spelbegeleidster vanuit de Iemenkorf aanwezig om te ervaren en te beleven hoe Gideon het op school doet en om de school daarbij van tips te voorzien! Dit was erg prettig omdat wij Gideon zo samen konden begeleiden en ik de mogelijkheid had om eens te observeren hoe Gideon en de andere kinderen op elkaar reageren.
Ik was blij verrast en ontroerd doordat ik merkte dat zowel de kinderen als de juf het echt leuk vinden dat Gideon er is! In de kring ging het gesprek over welke dag het vandaag is. Al snel wist een kindje het goede antwoord te geven. Op de vraag van de juf wat er altijd op donderdag is werd dan ook al snel geroepen: “dan is Gideon er!”
In de kring werd ook gebeden en ook in dit gebed werd er gedankt dat het zo fijn is dat Gideon er vandaag weer is!
Een kindje dat trots aan een andere kindje vertelt dat het speelgoed aan Gideon gaf en dat Gideon er nu zo leuk mee speelt! Kinderen die hun fruit zomaar delen met Gideon omdat Gideon zo graag eet!
Natuurlijk waren er ook momenten dat ze iets minder blij met Gideon waren. Een kindje mocht trakteren (en ook hier was op Gideon gerekend) en had een heerlijke traktatie voor iedereen. Gideon had al snel zijn traktatie op en mocht alvast even rondlopen. Een meisje had het lekkerste stukje van de traktatie voor haar op tafel liggen. Ze had dit bewaard om er zo eens even lekker van te genieten. Gideon liep vrolijk langs haar tafeltje en super snel pakt hij  haar lekkere traktatie, stopt het gelijk in zijn mond en loopt gauw weg!! Het meisje keek heel erg beteuterd en verdrietig maar ze werd niet boos op Gideon. Ze was alleen teleurgesteld dat haar traktatie nu weg was……….. Gelukkig was er nog wat ander lekkers voor haar en was ze snel weer blij!

De juf van groep 0 weet een hele prettige, veilige, positieve sfeer te creëren. Er is “rust” in de klas en je merkt dat de kinderen zich op hun gemak voelen. Door de manier waarop de juf reageert of juist niet reageert op het gedrag en geluid van Gideon, vinden de kinderen het al snel heel gewoon dat Gideon “anders” is! Er wordt niet geoordeeld en niet veroordeeld. Iedereen mag zichzelf zijn! Wanneer het gedrag of geluid van Gideon te storend voor de anderen wordt en het hun belemmerd in hun spel of werk, dan voelen ook de kinderen zich veilig en vrij genoeg om dat aan te geven. Dit komt ook mede door de persoonlijke begeleidster die normaal gesproken met hem mee gaat naar school. Net als de juf is zij voor alle kinderen heel toegankelijk en weet zij het sociale aspect erg goed te begeleiden!
Gideon geniet zichtbaar van de klas, van de kinderen om zich heen en loopt dan ook ontspannen en vrij door het lokaal.

Het was heel waardevol om als moeder deze schoolochtend van Gideon te mogen beleven en te ervaren. Ik mocht voelen hoe welkom Gideon is en dat blijft bijzonder!
Dit alles werd helemaal aan het einde van Gideon’s schoolochtend nog eens mooi onderstreept door de juf. Ze kwam naar me toe en zei; “alle kinderen krijgen straks hun 1e rapport en Gideon krijgt natuurlijk ook een rapport!”
Wat was ik hier blij mee! en ben ik natuurlijk ook super trots!! Dankzij de juf, de IB-er, de PGB-er, de Iemenkorf, de Sjaloomschool heeft Gideon een prachtig rapport!!!!

foto rapport gideon

Een kind met een ernstige beperking bij mijn kind in de klas; dat is toch (niet) gewoon?!

Maar wat is gewoon?
Voor Gideon is het heel gewoon om niet te praten en ongewone geluiden te maken. Om aan een tuigje te lopen of als 5 jarige in de buggy te zitten. Hij vindt het heel gewoon om een luier te dragen en 1x per dag het darmspoelen te ondergaan. Gideon vindt het heel gewoon om overal op te tikken om te horen wat voor geluid iets maakt. Het is voor hem heel gewoon om voor niets of niemand aan de kant te gaan, om iemands arm vast te pakken om de blote huid met zijn mond te voelen. Gideon vindt het heel gewoon om te lachen als iemand moet huilen, gewoon omdat het zo’n leuk geluid is. Hij vindt het heel gewoon om rond te lopen met zijn handen tegen zijn oren, om zomaar rondjes te gaan draaien, om na een regenbui midden in een plas te gaan zitten.  Gideon vindt het gewoon om te genieten van de wind die over zijn wangen aait, het vogeltje dat fluit, de brommer die met veel lawaai voorbij komt.  Hij vindt het heel gewoon om je hand vast te pakken en je zo te laten zien wat hij wil dat je voor hem doet.

Gideon vindt het niet gewoon om op je stoeltje in de kring te blijven zitten, om te praten, te luisteren. Hij vindt het niet gewoon om samen te spelen en samen te delen. Gideon vindt het niet gewoon dat hij jouw koekje niet mag afpakken. Hij vindt het niet gewoon dat hij niet altijd kan doen wat hij wil. Hij vindt het niet gewoon als hij niet begrepen wordt.
Gideon is gewoon Gideon en dat vindt hij heel gewoon. Jij bent jij en u bent u, ook dat is heel gewoon. Niemand is hetzelfe en iedereen is uniek, dat vinden we ook heel gewoon. Maar Gideon is anders gewoon, anders uniek. Hij beleeft de wereld gewoon op een andere manier.

De “wereld” van Gideon is anders. Hij gaat 4 dagen in de week naar een orthopedagogish kindcentrum en  1x per maand in het weekend naar een logeeropvang. Daar gaat het er heel anders aan toe dan op een reguliere basisschool. Zijn belevingswereld wijkt af van wat wij als “normaal” beschouwen. Hij leeft als het ware grotendeels in een andere maatschappij. Dat is prima, dat heeft hij nodig.

Wij als ouders vinden het heel belangrijk dat Gideon ervaart dat “ zijn maatschappij” niet de enige maatschappij is. Dat er kinderen bestaan die in zijn ogen anders en niet gewoon zijn. Dat er niet altijd rekening gehouden wordt met zijn beperkingen, gewoon omdat dat niet altijd kan. Daarom vinden we het zo onbeschrijvelijk fijn dat Gideon straks een paar uurtjes per week “op bezoek” mag gaan op de reguliere basisschool! De kinderen van de basisschool leren op hun beurt ook dat er kinderen bestaan die in hun ogen anders en niet gewoon zijn. Dat er kinderen zijn die extra hulp nodig hebben bij de gewone dagelijkse dingen. Dat anders zijn eigenlijk heel gewoon is.
Omdat wij als ouders weten hoe intensief de omgang met Gideon kan zijn, gaat er een persoonlijke begeleidster met Gideon mee naar de basisschool die hem de hele tijd zal begeleiden. Hierdoor zal Gideon zich extra prettig voelen en gaat Gideons aanwezigheid in de klas niet ten koste van andere kinderen maar biedt dit juist aan alle kinderen de mogelijkheid om zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen!

Twee verschillende “werelden” die vaak erg ver van elkaar verwijderd zijn. Toch zijn we met elkaar 1 maatschappij. Laten we samen bruggen bouwen om beide werelden met elkaar te verbinden zodat  alle kinderen mogen ervaren dat ze er mogen zijn gewoon zoals ze zijn en dat ze waardevol zijn!
 

Gideon is een vrolijk mannetje met het COL4A3BP syndroom. Hierdoor heeft hij autisme, epilepsie en een verstandelijke beperking. Gideon kan niet praten maar heeft op zijn unieke manier wel veel te vertellen! Wij gunnen Gideon het contact met kinderen uit zijn eigen woonwijk en zijn daarom dit “project” gestart. Dit project kijkt over de grenzen van passend onderwijs, inclusief onderwijs en samen naar school, heen. Wij zijn de basisschool erg dankbaar dat zij Gideon deze kans geven en hem van harte welkom heten op school.